从启蒙涂鸦到专业素描，培养孩子的审美能力与创造力
该阶段的孩子处于语言敏感期和理解能力发展期，表达能力和注意力较弱，喜欢明亮的色彩和简洁有力的线条。课程以趣味教学法为主学
本阶段幼儿观察的目的性较为明显，在主观认识与客观对象之间建立联系。受空间知觉水平制约，表现为初步感知整体与部分之间的关系
本阶段孩子倾向于将绘画作品中的中心意义理解成生活经验中熟悉的内容，对主题的感知常来自直觉反应，对形象的感知缺乏整体感，常
本阶段孩子对事物形状已有比较完整的认识，能抓住事物特征进行表现，在细节特征上应培养观察方法，加强造型及色彩感知表达的练习
本阶段孩子造型能力越来越强，个人图式逐渐明显。色彩辨别能力较强，色彩的深浅、色调、色系都能够辨识；开始综合材料探索，尝试
本阶段孩子已经掌握了多种美术工具的使用技法，造型能力较强。色彩辨别能力基本达到成人水平，色彩上运用厚涂法，可自由选择多种
这一阶段孩子进入了客观写实期，喜欢追求描绘视觉真实的形象，对细节格外重视，也因此容易削弱整体观察能力，创造力发挥受限，迎
