早教阶段·兴趣萌芽期
本阶段幼儿观察的目的性较为明显，在主观认识与客观对象之间建立联系。受空间知觉水平制约，表现为初步感知整体与部分之间的关系，能把握观察对象明显的特征，由零碎印象组成的符号发展为简单图像，能选择与物体明显相似的颜色。创作的目的性明显增强，初步能从几个平行维度思考操作内容，但仍缺乏条理并容易遗漏，操作中存在较大随意性。手部肌肉动作从无法控制到有控制，逐步提高手指动作力度。
课程以几何形体练习、感觉造型、色彩感知绘画、点线面组合练习和综合材料运用为主，每节课完成一幅作品。
培养核心：锻炼手部灵活运用，主动观察事物，提升创作能力、口语表达能力与逻辑能力
美术知识：以几何形体练习、感觉造型、色彩感知绘画、点线面组合练习和综合材料运用为主
能力培养：培养动手能力、想象力、创造力，以及对周围事物的观察力、感知力和造型能力
促进手脑协调发展，奠定美术能力基础，勇于探索、快乐表达
