学龄中级阶段·兴趣发展期
本阶段孩子已经掌握了多种美术工具的使用技法，造型能力较强。色彩辨别能力基本达到成人水平，色彩上运用厚涂法，可自由选择多种材料，产生丰富的绘画效果。课程开始着重"从形到体"，即从平面到立体的学习。同时，孩子需要更多角度地观察以尝试深入创作，在对物象、事件有客观认知的同时，以艺术理论为支撑进行较理性的分析，结合绘画技巧，实现作品意境与思想表达的统一。
这一时期孩子开始具备较客观的思考能力，爆发期后逐步进入兴趣稳固期，有可能出现"眼高手低"——被技法水平限制、表达不出自己的想法。课程以疏导方式提升绘画能力，让孩子能流畅表达自己的想法。艺术形式中水粉画占比仍最高，线描画、水墨画、丙烯和水彩占比适中，重彩棒设为单独课程，综合材料占比减少。
培养核心：表现美，创造美，提升艺术素养；趋于理性的艺术思想表达
美术知识：具备较好的造型能力，能画出较细腻的色彩变化，通过冷暖明暗等色彩关系表现画面，开始复杂造型的分析和创作
能力培养：建立观察习惯，拥有欣赏美的能力；发挥美术学习能力，促使各学科相互交融，拓展知识整合能力；平衡左右脑发展，有知识更有文化
从学到用，通过美术教学将小学语文、数学、自然等科目知识结合，让孩子通过绘画真正掌握学科知识难点；可参加中国美术学院社会美术水平考级，一般参考水平为8岁可达七级
