学龄初级阶段·兴趣爆发期
本阶段孩子造型能力越来越强，个人图式逐渐明显。色彩辨别能力较强，色彩的深浅、色调、色系都能够辨识；开始综合材料探索，尝试多种材料及技法。儿童思维能力不断增强，逻辑能力带动语言表达和绘画表达，画面想象天马行空，因此本阶段教授多种想象力培养的方式方法，帮助孩子形成个人创作特点。
课程欣赏当代艺术作品，学习其色彩运用和构图方式，临摹作品并进行创意联想。写生课在基础造型写生的基础上增加联想性写生。课程与小学知识联系紧密，嵌入语文、历史、地理、几何等学科知识，促进学科间融会贯通。艺术形式在水粉画基础上增加了线描画、水墨画和丙烯的占比，开始接触水彩。
培养核心：表现美，创造美，提升艺术素养；趋于理性的艺术思想表达
美术知识：对客观物象色彩有直观感受，能用丰富、微妙的色彩表现明暗关系和立体感，具备一定造型能力，开始学习构图，能感受并表现立体造型，构图有变化，尝试特殊绘画工具与肌理表现手法
能力培养：建立观察习惯，拥有欣赏美的能力；发挥美术学习能力，促使各学科相互交融，拓展知识整合能力；平衡左右脑发展，有知识更有文化
可参加中国美术学院社会美术水平考级，一般参考水平为6岁可达六级
